В Российско-американской экономико-профессиональной школе г. Барнаула создана программа школы базовой культуры "Учим учиться"
17 февраля в Российско-американской экономико-профессиональной школе (РАЭПШ) г. Барнаула состоялся очередной проблемно-интенсивный семинар "Учим учиться", в котором принял участие педагогический коллектив школы. Семинар проходил под руководством проректора по научно-методической работе, профессора Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования (АКИПКРО), к.п.н. Натальи Калашниковой.
Целью данного семинара являлась разработка рабочей программы школы базовой культуры. Именно такой школой является РАЭПШ, имеющая статус Федеральной экспериментальной площадки (ФЭП). Участники семинара постарались дать ответы на вопросы: Как научить ученика так, чтобы он хотел учиться? Каким должен быть Учитель, который помогает школьникам осваивать базовую культуру?
Рабочие группы предложили несколько вариантов проектов организации самостоятельной учебной деятельности на разных предметах. Итогом семинара стало следующее.
Каждому педагогу была предоставлена возможность разработать модель рабочих программ по учебным предметам, и тем самым проявить свои способности к созданию нового, к творчеству, и осознанно взять ответственность за процесс, результат и воплощение своего исследовательского труда. В ходе семинара учителя пришли к такому выводу, что "если личность каждого педагога не будет проявлена, то не сможет проявить себя и личность школьника". Учителя на своем опыте поняли, как можно помогать ребятам реализовывать себя: как средствами учебного предмета учить инициативности, умению самому искать и находить информацию, соотносить полученные новые знания с уже имеющимися. На развитие данных умений и нацелены рабочие программы, которые представляют собой пакет заданий, вопросов, педагогических ситуаций, имеющих личностно-ориентированную направленность.
Впервые в крае всему педагогическому коллективу школы была предоставлена возможность самому выбрать направление осуществляемой учебной деятельности.