Сенатор рассказал, как педагогам экономить шесть часов в неделю

Нейросети помогают учителям экономить до шести часов в неделю на подготовке к урокам, но часть сэкономленного времени уходит на проверку точности сгенерированных материалов, сообщил ТАСС член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Игорь Мурог.

Ранее Минпросвещения России разрешило учителям использовать искусственный интеллект для создания учебных материалов и анализа успеваемости учеников. По мнению сенатора, это рациональное решение.

"По данным исследований ведущих образовательных центров, фактическая рабочая неделя учителя сегодня составляет 56–60 часов при нормативных 36 [часах], а подготовка к урокам и проверка работ занимают до четверти всего рабочего времени. Регулярные пользователи нейросетей экономят в среднем около шести часов в неделю — это эквивалент шести полных рабочих недель за учебный год", — сказал Мурог.

Эксперт отмечает, что около 80% учителей убеждены в пользе ИИ для экономии времени, но при этом только 17% регулярно применяют эти технологии. Министерство просвещения не просто подтвердило существующую практику, но и определило границы для перехода от случайных экспериментов к систематической работе.

"Следующий шаг — обеспечить педагогам на местах технический и методический доступ к рекомендованным инструментам", — отметил сенатор.

Он считает, что основная польза ИИ заключается не в замене профессионального мнения, а в освобождении от рутинных задач, что позволяет уделять взаимодействию с учениками больше времени. Нейросети особенно эффективны в решении структурированных задач, но не могут заменить педагогический опыт и эмпатию. В небольших школах ИИ может выступать в роли "старшего коллеги", обеспечивая равный доступ к методической поддержке независимо от местоположения.

"Понятно, что риски требуют системного и взвешенного подхода. Прежде всего — во главе угла вопрос достоверности: преобладающее большинство педагогов называют точность генерируемых материалов ключевой проблемой, а проверка результатов нередко поглощает часть сэкономленного времени", — заключил сенатор, добавив, что навыки работы с ИИ должны стать частью профессиональной подготовки учителей, и, как показывают опросы, подавляющее большинство педагогов в этом заинтересованы.