Навык чтения вытесняет из мозга другие полезные умения
news.bcm.ru.
Предполагается, что в процессе чтения участвуют участки мозга, которые изначально имели другие функции. Это и решила выяснить группа ученых, опубликовавших свою статью в журнале Science, из Франции, Бельгии, Португалии и Бразилии во главе со Станисласом Дегаэне из французского Национального института здоровья и медицинских исследований.
Экспериментальная группа состояла из 63 португальцев и бразильцев, 11 из которых не умели читать, 22 научились этому уже во взрослом возрасте, а все остальные - в детстве, когда учились в школе. С помощью функциональной магнитно-резонансной томографии ученые наблюдали за реакцией мозга добровольцев на различные стимулы, включающие изображения лиц и других объектов; устные, печатные тексты и математические задачи.
Выяснилось, что у тех людей, которые научились читать в раннем возрасте, в ответ на предъявление изображений человеческих лиц активировался меньший участок коры головного мозга, чем у неграмотных участников эксперимента.
По словам Дегаэне, "эти, в основном, положительные изменения не отменяют того, что умение читать, как и другие сложные навыки, также приводит к эффектам "конкуренции" (навыков) в области коры. В области, отвечающей за распознавание печатного текста, изображения шахматной доски и лиц вызывали значительно меньшую активность. Интригующая возможность того, что наше умение читать развивается в ущерб способности воспринимать лица, будет рассмотрена в дальнейших исследованиях".
Также ученые выяснили, что навык чтения, вне зависимости от того, когда он возник, усложняет организацию зрительной зоны коры головного мозга. Кроме того, у умеющего читать человека практически вся сеть нейронов, отвечающая за восприятие устной речи, в левом полушарии активируется и печатным текстом. Таким образом, чтение позитивно влияет на процесс обработки устной речи за счет усиления работы фонологической области в височной доле.
"Таким образом, чтение, будучи относительно недавним культурным изобретением, по эффективности сравнивается с самым эволюционно развитым каналом коммуникации человека - речью", - комментируют авторы статьи.
На основании результатов экспериментов учеными был сделан вывод, что мозгу приходится подстраиваться "на ходу", не отталкиваясь от эволюционно более древних систем обработки визуальной информации.
Читайте полную версию на сайте
Предполагается, что в процессе чтения участвуют участки мозга, которые изначально имели другие функции. Это и решила выяснить группа ученых, опубликовавших свою статью в журнале Science, из Франции, Бельгии, Португалии и Бразилии во главе со Станисласом Дегаэне из французского Национального института здоровья и медицинских исследований.
Экспериментальная группа состояла из 63 португальцев и бразильцев, 11 из которых не умели читать, 22 научились этому уже во взрослом возрасте, а все остальные - в детстве, когда учились в школе. С помощью функциональной магнитно-резонансной томографии ученые наблюдали за реакцией мозга добровольцев на различные стимулы, включающие изображения лиц и других объектов; устные, печатные тексты и математические задачи.
Выяснилось, что у тех людей, которые научились читать в раннем возрасте, в ответ на предъявление изображений человеческих лиц активировался меньший участок коры головного мозга, чем у неграмотных участников эксперимента.
По словам Дегаэне, "эти, в основном, положительные изменения не отменяют того, что умение читать, как и другие сложные навыки, также приводит к эффектам "конкуренции" (навыков) в области коры. В области, отвечающей за распознавание печатного текста, изображения шахматной доски и лиц вызывали значительно меньшую активность. Интригующая возможность того, что наше умение читать развивается в ущерб способности воспринимать лица, будет рассмотрена в дальнейших исследованиях".
Также ученые выяснили, что навык чтения, вне зависимости от того, когда он возник, усложняет организацию зрительной зоны коры головного мозга. Кроме того, у умеющего читать человека практически вся сеть нейронов, отвечающая за восприятие устной речи, в левом полушарии активируется и печатным текстом. Таким образом, чтение позитивно влияет на процесс обработки устной речи за счет усиления работы фонологической области в височной доле.
"Таким образом, чтение, будучи относительно недавним культурным изобретением, по эффективности сравнивается с самым эволюционно развитым каналом коммуникации человека - речью", - комментируют авторы статьи.
На основании результатов экспериментов учеными был сделан вывод, что мозгу приходится подстраиваться "на ходу", не отталкиваясь от эволюционно более древних систем обработки визуальной информации.