В Госдуме предлагают создать единую госсистему охраны школ на фоне инцидента в Канске
В России необходимо разработать и внедрить единую государственную систему охраны школ, сообщил председатель партии "Справедливая Россия" Сергей Миронов в интервью "Газете.ru", комментируя инцидент в Канске Красноярского края, где семиклассница напала на учителя и одноклассников.
"Я желаю скорейшего выздоровления всем пострадавшим. Не хочу сейчас делать выводы о причинах произошедшего — их должно установить следствие, но один вывод очевиден уже сегодня: безопасность школы — это не только турникет на входе и охранник у двери, угроза может возникнуть и внутри здания. Значит, система должна быть готова быстро среагировать независимо от того, откуда она исходит", — заявил Миронов.
Депутат добавил, что буквально вчера направил председателю правительства Михаилу Мишустину предложение создать единую государственную систему охраны образовательных учреждений. По его мнению, нужны единые для всей страны требования к охране школ, профессиональной подготовке сотрудников, оснащению постов, времени реагирования и взаимодействию с правоохранительными органами.
Финансирование такой системы, по словам Миронова, должно осуществляться из федерального бюджета, а ее эффективность должна оцениваться не по наличию контрактов и лицензий, а по способности реально защитить детей и учителей.
"Я убежден: безопасность детей — не услуга. Это прямая обязанность государства. Школа должна быть местом, куда родители утром отпускают ребенка без страха", — добавил Миронов.
Ранее amic.ru писал, что инцидент произошел 1 сентября перед началом торжественной линейки в школе № 2 Канска. По информации СМИ, семиклассница подошла к учительнице физики, распылила газовый баллончик и напала на педагога с ножом. Ее остановила мать другого ученика. Двое школьников получили ожоги лица, а праздничные мероприятия были отменены. В настоящее время следователи продолжают выяснять все обстоятельства произошедшего. На первом допросе девочка заявила, что ее действия были вызваны травлей в классе и непониманием со стороны педагогов.