Николай Черепанов: “Система начального профобразования должна выпускать востребованных специалистов”

Вопросы сохранения и развития системы начального профессионального образования обсуждались на совещании, которое провел сегодня, 2 марта, заместитель главы администрации края Николай Черепанов. По его словам, сегодня эта сфера переживает не лучшие времена. Инфраструктура сельских училищ состоит из 800 объектов недвижимого имущества, основная часть которых практически полностью изношена. В то же время такое количество объектов для 33 сельских училищ является избыточным. Проектная мощность учебных и учебно-производственных помещений училищ на селе составляет более 16 тыс. человек, фактически же в настоящее время в них обучается около 10 тысяч.

За последние 3 года план приема в учреждения начального профессионального образования постоянно сокращается: 2003 год – 15 тыс., 2004 год – 14 тыс. 500, 2005 год – 10 тыс. 500 человек. Это, по мнению заместителя начальника управления Алтайского края по образованию и делам молодежи Валерия Бармина, говорит о неблагоприятной демографической ситуации. В ближайшие 3-4 года количество выпускников 9-х классов сократится на 30%, а количество мест, предоставляемых вузами абитуриентам, будет равным числу выпускников 11-х классов. Поэтому приток учащихся в учреждения НПО будет резко сокращаться, в первую очередь это коснется сельских училищ.

“Отсутствие четко сформулированных отраслевых заказов на рабочие кадры для экономики края, низкая заработная плата, общее падение престижности рабочих профессий создали условия для конъюнктурного реагирования профессионального образования на запросы молодежи. Идет сокращение подготовки специалистов, в первую очередь - рабочих профессий для металлообработки, машиностроения и строительства, которые так необходимы сегодня экономике. Несогласованность объемов, профилей и уровня подготовки специалистов приводят к постоянно возрастающему дисбалансу спроса и предложения на рынке труда”, - подчеркнул он.

Одним из ключевых аспектов в повышении качества начального профобразования, подчеркнул Николай Черепанов, является формирование четкой системы критериев для определения уровня квалификации и качества подготовки учащихся. Они не могут вырабатываться внутри самого образовательного процесса и должны быть сформированы совместно с работодателями. Отсутствие системы мониторинга качества в процессе подготовки рабочих со стороны работодателей не позволяет привести в соответствие потребностям экономики края структуру подготовки кадров.

Валерий Бармин также подчеркнул, что в целом ситуация в системе начального профессионального образования не безысходна. Вариантов несколько: это улучшение материально-технической базы, уход от нерациональных расходов, поиск внебюджетных источников финансирования (учащиеся сами в мастерских могут зарабатывать деньги, выполняя заказы населения). Кроме того, неперспективные училища можно объединять с более сильными или создавать на их базе филиалы. Предстоит провести структурно-содержательную модернизацию сети учреждений НПО (ориентация на опережающее удовлетворение потребностей рынка труда края квалифицированными кадрами).